１、陈阿土

　　陈阿土是台湾的农民，从来没有出过远门。攒了半辈子的钱，终于参加一个旅游团出了国。国外的一切都是非常新鲜的，关键是，陈阿土参加的是豪华团，一个人住一个标准间。这让他新奇不已。早晨，服务生来敲门送早餐时大声说道：“GOOD MORNING SIR！” 陈阿土愣住了。这是什么意思呢？在自己的家乡，一般陌生的人见面都会问： “您贵姓？” 于是陈阿土大声叫道：“我叫陈阿土！” 如是这般，连着三天，都是那 个服务生来敲门，每天都大声说：“GOOD MORNING SIR！”而陈阿土亦大声回道：“我 叫陈阿土！” 但他非常的生气。这个服务生也太笨了，天天问自己叫什么，告诉他又记不住，很烦 的。终于他忍不住去问导游，“GOOD MORNING SIR！”是什么意思，导游告诉了他，天啊！！真是丢脸死了。陈阿土反复练习“GOODMORNING SIR！”这个词，以便能体面地应对服务生。又一天的早晨，服务生照常来敲门，门一开陈阿土就大声叫道：“GOODMORNING SIR！” 与此同时，服务生叫的是：“我是陈阿土！”
这个故事告诉我们，人与人交往，常常是意志力与意志力的较量。不是你影响他，就是他影响你，而我们要想成功，一定要培养自己的影响力，只有影响力大的人才可以成为最强者。

２、表演大师

　　有一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转后，又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋事松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴.” “那你为什么不直接告诉你的弟子呢？”“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”
人一个时间只能做一件事，懂抓重点，才是真正的人才。


3、鹦鹉

　　一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？店主说：不。这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。
　　这故事告诉我们，真正的领导人，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的领导人。

４、金人

　　曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。
　　这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。老天给我们两只耳
朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。

５、辞职
　　A对B说：“我要离开这个公司。我恨这个公司！”B建议道：“我举双手赞成你报复！！破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开，还不是最好的时机。”A问：？？？B说：“如果你现在走，公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独挡一面的人物，然后带着这些客户突然离开公司，公司才会受到重大损失，非常被动。”A觉得B说的非常在理。于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了许多的忠实客户。再见面时B问A：现在是时机了，要跳赶快行动哦！A淡然笑道：老总跟我长谈过，准备升我做总经理助理，我暂时没有离开的打算了。
　　其实这也正是B的初衷。一个人的工作，永远只是为自己的简历。只有付出大于得到，让老板真正看到你的能力大于位置，才会给你更多的机会替他创造更多利润。

６、选择

　　有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。
法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”
　　这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。


７、老虎

　　两个人在森林里，遇到了一只大老虎。A就赶紧从背后取下一双更轻便的运动鞋换上。B急死了，骂道：“你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎啊！”A说：“我只要跑得比你快就好了。”
　　二十一世纪，没有危机感是最大的危机。特别是入关在即，电信，银行，保险，甚至是公务员这些我们以为非常稳定和有保障的企业，也会面临许多的变数。当更多的老虎来临时，我们没有有准备好自己的跑鞋？

８、赶考

　　有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹脱光了背靠靠躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
　　积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法
决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。

９、骆驼

　　在动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我们的睫毛那么地长？”骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。” 小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了！”骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受
十几天的无水无食条件。”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？”骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。”小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊！！可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢？” ? ? ??
　　天生我才必有用，可惜现在没人用。一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功。每人的潜能是无限的，关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。

１０、分粥

　　有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。

　　同样是七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。所以一个单位如果有不好的工作习气，一定是机制问题，一定是没有完全公平公正公开，没有严格的奖勤罚懒。如何制订这样一个制度，是每个领导需要考虑的问题。

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http://www.quizbox.com/personality/test82.aspx

Get to know yourself better

很可爱的网页！

 

你的角色是 楊過 為金庸「神鵰俠侶」主角之一，為楊康與穆念慈之子，曾由郭靖夫婦收養，帶至全真教拜師，後由小龍女收為徒弟，並與其發展動人的愛情故事。

你的特質是

個性爽朗 古道熱腸 反應力極快 做事明快但衝動 缺乏耐性

給你的建議

1.你個性中最大的缺點，就是那股直衝衝的牛脾氣，讓你一不小心就會開罪不少人，所以當你情緒快要爆發的時候，最好先閉上你的嘴，以免禍從口出喔！ 2.你做事總是三分鐘熱度的壞毛病，讓你在工作上的表現，常呈現半調子的狀態，搞到最後總是白忙一場。 3.你在金錢的運用上，說好聽一點勒，是不拘小節啦！事實上卻是有點奢侈浪費唄！團體中你會被認為是喜歡請客的凱子喔！所以當你的朋友可能會比當你的情人幸福喲！ 4.你是個不太有定力的人，很容易受到周遭環境的影響，而隨波逐流。所以嘛！你就應該早點認清這個事實，慎選身邊的朋友，避免陷入名利與物慾的追求之中。

你適合誰

臥虎藏龍之俞秀蓮 神鵰俠侶之小龍女 神鵰俠侶之郭襄 倚天屠龍記之周芷若

 

摘自星洲日报

 

國王的新衣和警察薪事

安徒生偉大之處，就是把他的寓言故事放諸在現代的封建社會裡，都可以找到了一件“國王的新衣＂在大馬，這件“新衣＂就是貪污。

翁詩傑這回扮演了頑童的角色，讓別人暴跳如雷後自己還能全身而退，固然可喜。但他說，他並不是揭密者，其實也沒錯，畢竟他只是附和了一位華小董事長的控訴，很靈巧地用生活的語言“幹撈＂點出了社會的普遍現象。而之所以他會這麼密凸出，也並不是他搏出位，而是原本和他同列的隊友，一早就退後了一步，站穩立場的人就會顯得特別出眾了。

大馬“反貪＂多年，最後只是流於口上運動，是因為沒有大破大立的舉措。其實要打擊貪污，當然是該從制度面著手，而不是製作胸針或汽車貼紙。隨便拾人牙慧就可例舉3項建議：

第一，讓反貪污局隸屬於國會之下，而非首相署。反貪污局是馬哈迪時代的產物。當年他老人家認為這個局應該可以裝飾一個政府的清廉，沒想到前局長阿末查基為人憨厚耿直，真的秉持了他當檢察官時的原則來辦案，狠狠地踹了幾位中級官員的屁股之後，就不獲留任了。讓人現在都還懷念他呢。

第二 ，回復地方議員選舉。坦白說，這的確是難度太高了。超過一半的選民早已不知曾有過這麼一項選舉，當年選民放棄這項投票權，猶如放虎歸山，現在球不在人民腳下，只能任人魚肉了。

此後，看水溝、指路燈的工作便要由原本該專注立法工作的國會議員去兼差。而逍遙快活的縣市議員的業務，也就是承建的天橋或社區設施，動輒上百萬元，裡面又有多少文章？也難怪縣、市議會每年都會蟬聯“政府部門貪污案件排行榜”的第二名。這個單位的風評和統計結果幾無落差，是典型有權無責的代表。

而排在第一名的，自然就是大馬皇家警察部隊了。這兩年，要求警務改革的呼聲不斷，但進展太慢，筆者大膽假設，是和警員的薪水太少有關。

從基層的普通受薪的警員、伍長算起，到最頂的全國總警長，受薪的警察有16種。但是普通警員的基薪只是650令吉，伍長也是1000元左右，這種收入，就算是告訴外勞也會被笑的。但這兩種警員卻佔了大馬9萬正規警力的55%和16%，試想想，超過7成的警員的收入在貧窮線之下，會帶來怎樣的後果？

如果警員的薪水調漲到他們足以抗拒誘惑，同時又願意追求榮譽的地步後，會有人反對嗎？會，一些手上握有更大權力而且徇私舞弊者就會憂心了，他們會擔心生活足以維持溫飽的警員真的會公事公辦，而毀壞了原本大家可以一起吃喝玩樂的共犯結構。

有人一定會有異議，沒錯，警員調薪不一定能夠撲滅貪污，但是一定可以減少警員貪污的誘因。所以第三項政策的可行性最高，就是支持大馬最主要的執法者大幅加薪，如果執法者的肚子都填不飽，一切的反貪的改革大計，都是空談。

 

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警察的薪水真的少到太令人惊讶了。拜托政府快点调高到月薪1500左右啊！

      证明题：

 

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在馬來西亞辦教育，對華人來說不是一件容易的事情，更何況辦獨中，真是難如登天啊！族魂林連玉先生，相信大家對這位華教鬥士並不感到陌生。當年沒有他，今天馬來西亞的華文教育就不存在了。在1987年，政府派一些不懂、不會唸、不會寫華文的老師到全國各個華文小學擔任校長、副校長、主任等教職，董教總極力反對。於是政府便用內安法令(ISA)扣留董教總的兩位領袖沈慕羽先生和林晃昇先生，監禁60個月。在這漫長的60個月裡，從中政府迫使他們承認當時反對的錯誤，只要一承認錯誤，就釋放他們出來。我們做人要有尊嚴，做任何事情，對就是對，錯就是錯。在敵人面前，我們不可向敵人低頭。當年沈慕羽先生76歲，林晃昇先生62歲，為了華文教育不向敵人壓迫下低頭，在監獄裡度過漫長的60個月。

為何馬來西亞各民族都受到不公平的待遇呢？何來稱“民主世俗國”？如今首相馬哈迪在2001年9月29日宣稱馬來西亞是回教國，真是嘲弄全世界的譏笑。由此可見，我國連一個基本的定義都沒有，又何成為先進國家呢？邁向廿一世紀的科技時代，我國又做了多少？尤如當年的“只有走廊，沒有多媒體”的多媒體超級走廊嗎？馬來西亞的獨立，各民族都有貢獻的。但是，誰出賣了馬來西亞華人社會，這你不可不知道的。在1957年獨立之前，我國三大民族(即馬來人、華人及印度人)爭取獨立。英國政府要求三大民族各派代表呈上各民族的備忘錄(各民族的心聲)到英國倫敦與政府談判獨立條件。當時華社代表開大會，大會的議決，華社的總要求是“各民族平等地位”，同時華文應為國家主要語文之一。於是，馬華公會署理主席陳東海(即馬華第二號人物)，代表馬來西亞華人到英國倫敦呈上備忘錄與英國政府談判。在談判的前一天，陳東海竟然把備忘錄丢棄了，華人代表以無條件的方式與英國政府談判。至今華人沒有地位，就是被那華社代表出賣民族利益。華社的敗類 — 陳東海，遺臭萬年。

現在，連我國教育方面如大學蒙受固打制。如果考到10個A的學生都進不了本地大學的話，這就是民族不公平的待遇。土著與非土著，其實就是一等公民、三等公民等，遭到不公平的待遇，我們誓要爭取。希望有一天，我國也承認獨中對國家的貢獻，同時也要認同。現在世界各國都承認獨中的表現、成績、學術資格等，只有馬來西亞不受承認。在2002年，香港理工大學(世界排名十大的英文大學)，要求董教總推薦十名獨中畢業學生，前往該校就讀，學費全免(學費每年馬幣4萬元)。試問為甚麼那麼注重獨中學生？表現、成績、學術資格都很好。像這樣的學校，世界認可，為甚麼只有馬來西亞不承認？對華文教育有偏見？只要華社領袖站出來爭取，我們才有機會爭取公平的地位。

華教辛酸史
50多年前，英國政府設法要消滅華文學校。這50多年來，我國政府都有許許多多、各種各樣、大大小小、歪歪曲曲的政策來消滅華文學校，包括現在情況越來越嚴重。至於新聞封鎖、閱讀各黨所控制的報紙，很多人都不知道，如今年的華小用英語教數理 (2-4-3方案)政策。最終目標只剩下一科華文，馬來小學準備只開一科華文給華人讀，到時華小就不存在。華小不存在的話，獨中也不存在了。如果有一天，獨中不存在了，到國中上課的話，卻只有華文一科。他們的任務不是傳“根”文化，中華文化沒有了，華人肯定抬不起頭來。我國獨中學生到鄰國新加坡與當地的學生一起唸書，當地的學生驕傲在於富裕，物質上的享受，但是基層知識他們落後。他們羨慕獨中學生刻苦耐勞，在越困難的環境中表現越好，知難而“進”。至今，全世界都有獨中畢業的學生在唸書，如冰天雪地的俄羅斯、英國、法國、澳洲等國家，各大學府走向獨中學生來。尤其是法國，每年提供45名獎學金給獨中畢業生到當地就讀工程系(Engineering)，5年學費全免。不管到哪兒去唸書，獨中學生一樣應付自如，成人成才歸國。如今，華文字體在馬來西亞到處可見，我們不覺得可貴；萬一有一天在馬來西亞再也看不到華文字體的時候，才覺悟到要保護及挽救，這未免太遲了吧？所謂船到江心補漏遲。

在1982 年，政府將華小教材更改為3M(即讀、寫、算)，其目的何在？在發現之前，董教總調查各個小學，發現馬來小學就讀六年級的學生竟然讀、寫、算都還不會。唉……教育失敗！所以要重新編改課程，讓課程簡單化、容易。這倒是沒錯，可是教育部官員有機可乘，就趁著重新編改課程將華小變質。尤如黃鼠狼向鷄拜年，規定華小的課本不可以自己編寫，應由馬來小學的馬來課本經過翻譯變成華小課本。如果這樣翻譯的話，我們中華文化的“根”就沒有了，到時候也唸不到有關中華文化的文章了。更夸張的是，規定華小只可唱36首歌，一首都不可增加。其中18首是馬來歌，另外18首是從馬來歌翻譯成華文的歌，中華文化的因素也沒有了。試問會唱歌的你，這些歌你要怎麼唱？舉一個例子。馬來兒歌有一首叫“Burung Ka Ka”，如果翻譯成華文就變成 “小鳥Ka Ka”了。這你唱得出來嗎？知者不言，言者不知。我們都知道，我國政府做事情向來只知其一而不知其二的。不聽取民眾的意見，自以為是，想要怎樣就怎樣。

族魂林連玉先生在82歲那年，在他去世的前一個月，就發生了一件事。各大馬來報章刊登東姑阿都拉曼的歪曲“華教奮鬥的歷史”，當時林連玉先生是代表華人跟東姑阿都拉曼談判的重要人物(1956年曾在馬六甲談判)，他就寫了一篇文章反駁東姑阿都拉曼對華教的歪曲歷史，並翻譯成馬來文，主要刊登在各大馬來報章上，結果馬來報館不刊登，甚至向報館購買版位也不刊登。雖然東姑阿都拉曼歪曲了整個華社，但林連玉先生並不妥協，繼續寫文章。

《風雨十八年》一書是林連玉先生親手寫的文章，本書有上、下兩集，曾經被列為禁書。在他被政府吊銷公民權之前完成的。既然政府不允許林連玉先生做馬來西亞公民之外，同時也收回他的教師准証，連文章也不准出現在報章上，包括全國教師總會會所出版的《教師雜誌》也遭封殺。但是，林連玉先生沒有逃避，不投降，繼續寫文章。過後就將其手稿交給他的好朋友 — 黃潤岳先生(當年馬六甲培風中學校長)，並告訴他說：“在我去世的時候，將這些手稿編成一本書出版。如果馬來西亞不讓本書出版，就在國外出版並進口到馬來西亞，讓馬來西亞人民知道，把這歷史見証告訴大家。”過後黃潤岳先生就移民到加拿大去。林連玉先生這樣的精神令我們欽佩不已，也值得我們去學習。

政府如何對待華教
何謂政府？所謂政府就是為全民服務及公平合理對待人民的公務員。以整體的角度來看，試問我國公務員做到多少？貪官污吏，滿腦子只有貪婪的想法。當然多個國家都有貪污的行為，但我國不一樣，貪污事件反而越來越嚴重。如果世界有貪污比賽的話，我想我國也不落人後，同時也証明馬來西亞“能”的一面。人民就是國家的老板，只要人民對公務員的行為表現有所不滿的話，可以立即叫他“滾蛋”。哪知，我國剛好是相反的，好像皇帝統治奴隶一樣，你認為這樣是民主國家嗎？

獨中在馬來西亞貢獻良多，辦獨中教育雖然政府不幫忙，那還沒關係，又給了許許多多的障碍。要發展獨中不是一件容易的事情，當然政府也有撥款(大選要到的時候)。各位同胞們，不要以為政府撥款4、5萬元就很了不起，華人社會為華小及獨中籌款每年至少2億元才足夠，華社捨己投身在華教，單單只是獨中就畏好幾千萬元了。華教需要靠華社支持才能維持下去。有一次是發生在彭亨州關丹的鍾青華小，該校董事長陳玉康先生發動籌款建校，費用高達3百萬元。政府當時撥款5萬元，當年的副教育部長馮鎮安博士。當建築完成並舉行開幕典禮，馮博士被邀請出席。就在建築物前拍全體照留念時，馮博士就站到中問去，那時陳玉康先生不客氣的向馮博士說：“馮博士，你們政府撥款5萬元，而且你又站到中間來拍照，似乎不太對吧？你應該站到學校旁邊的那隻柱子拍才對啊！”區區5萬元只能建到一隻柱子而己，而且又要站到中間來拍照，真是鬧了一個大笑話。

1975年12月1日，教育部長馬哈迪醫生吁請董教總的負責人到他的辦公室去開會。在會議當中，警告董教總不准辦獨中統考，否則采取行動扣留坐牢。想一想，辦考試也有犯罪嗎？如果辦考試都要坐牢，那真是太好笑了，這是一個要消滅華教的危機。過後董事領袖在中華大會堂(雪華堂)召集全國各州代表開會。會後大家一致決定，考試沒有犯法，考試如期進行。結果大家堅決考試，因為有一批華教人士準備坐牢了。華社的團結，不怕犠牲，避免犠牲，用群眾的力量來抗衡政府的施壓，後來考試順利進行，而政府也沒有阻止。樹正何愁日影斜，只要本身正直，什麼都不怕。

今天的獨中統考已經在全世界發光了。因為獨中統考做出成績來，辦獨中不是不件容易的事情，當年董教總辦全國獨中“復興運動”，從中籌款、招生運動都很成功。導致我國政府“眼紅”，當然“眼紅”就要想對付人民了。

1968 年，教育部長K.Johari這個人渣，提出凡是沒通過政府考試的學生不允許出國唸書(這是甚麼道理嘛??)。因為當時許多獨中畢業生都到鄰國新加坡南洋大學或台灣各大專院校升學。既然是這樣，那董教總就發動申辦獨立大學，同時也深受到華社的贊好。如果自己不辦大學的話，學生怎會有出路呢？很不幸地， 1969年513事件發生了。從1970、1971、1972、1973這4年裡國家是最不民主的時候，那時國會停止操作，並成立“國家安全理事會”，由軍人來管制國家，很多不合理的法令紛紛出爐，如大學固打制，土著非土著，國家文化政策，印刷法令，警察法令等等，全面鎮壓民主力量。政府為了阻止董教總創辦獨立大學，通過修改憲法來阻止，并提出凡是要辦大學需要經過元首的批准。在不久，董教總就拿到一份關於馬華公會設立一間高等學以抗衡獨立大學計劃一書，其內容是創辦拉曼學院的計劃以破壞獨立大學(*這是馬華的內幕資料，是有根據証明的)。原來政府不讓董教總辦大學，辦獨中又那麼困難，董教總和華社并肩作戰能夠維持到現在，是一件不容易的事情。身為華社的一份子，都熱愛華教。歷年來，很多家長為了教育，把孩子送往國外唸書，即使賣掉田地、產業、車子等，都要讓孩子繼續受教育，很多例子家長都是這麼走來的。1987年，當政府派了一些完全不懂華文的教識員到華小擔任校長、副校長及老師，就在當年10 月10日當天，董教總在天后宫召開全國抗議大會(約3千多人)，並通過議決案，要求政府在開學前把這些不懂華文的教職員調走，要不然就發動全國性大罷課，如果全國性大罷課進行三天還不收回的話，就號召全國華商店關閉不做生意。那時，巫統青年團也在獨立廣場(Medeka Stadium)召開將近5萬人的大會，並抗議華社抗議大會的抗議，同時拉起巨大的布條，布條上寫著“用華人的鮮血來洗馬來人的劍(譯)”，並故意挑起種族的情緒。華社就用相機拍下並向警局報案投訴，結果警察發動捉人。(不是捉巫青團他們，而是我們華社)內安法令(ISA)是不需要有理由的，只要內政部長 (當年是馬哈迪醫生)簽一封信並認為對方言行可能危害國家安全，加上不能上法庭控告，也不可挑戰政府。所以那時有百多人被捉，其中兩位就是沈慕羽先生和林晃昇先生。

獨中名扬国际
如今，獨中辦學已經稳固了，但這並不代表是永久的，華小不存在，獨中也隨著不存在了。華小是根，獨中是樹幹，樹幹沒有根就會枯萎。我們要看得遠，畢竟華文教育馬來西亞已經有180多年的歷史了，一代傳一代。華小師資不足，國小師資反而過盛，這沒有良心的副教育部長韓春錦說了一句言不由衷的話：“華人不愛當老師，因為當老師沒有前途。”(這句話是真的嗎？)董教總是有做出調查的，每年申請進入華小當老師的華人都超過被錄取的人數，申請者都符合教育部的SPM 考試合格的學生，又怎會師資不足呢？原來有許多官員設法人為障碍，導致無法進入華小執教，目前100位華小老師當中就有25位是臨教的老師。缺乏最多華小老師的州屬是柔佛州，缺乏約2000位華小老師。在馬來西亞獨立之前，華小有1380 多所，學生約有20萬人。到了2003年，學生人數增至66萬人，但華小卻減少至1280多所，減少將近100所。反之國小過盛，有些國小還空著，沒人使用。
在2000年11月20日，李孝友(1960-61年為副教育部長，也是當年馬華第二號人物)在中華大會堂(雪華堂)公開向全體華社道歉。內容提及他被巫統誤導，來誤導華社，並且要承擔這個責任。他很痛恨曾經欺騙他的人，包括英國人和馬來人利用華人來提高他們的民族地位，而華人卻從來沒有獲得平等的對待。在2000年，政府推行宏願學校計劃，誓要把華小吞噬。所以他站出來呼吁華社，不要再上當。可見李孝友先生良心發現。

馬來西亞華人是世界華人學習的榜樣 — 辦教育。全世界華人都贊揚馬來西亞華人辦教育的毅力與成績。但我國首相卻說：“馬來西亞已經准許你們(指董教總)辦華文教育，有哪一個國家允許辦華文教育的？現在你們連一聲感謝都沒有，你們太過份，不懂得感恩！”董教總便回答說：“不是你允不允許華社辦華文教育的問題，而是華文教育本是在馬來西亞應該有的教育，政府強制關閉華小，我們堅持要辦，試問政府到現在為華社增建了幾間華小？政府的政策如果是對華社公平的話，公告天下，取消最終目標。”我們要相信，任何不符合全民利益的政府，都會倒台的。如印尼的蘇哈杜、菲律賓的馬可斯、台灣的國民黨等。

火燒雪華堂
1999年大選之前，董教總與全國各華團召開一項會議，其內容是華文教育在我國的要求。一共提出了18項要求，其中3項要求是：第一、廢除土著與非土著的分別，我們各民族都是馬來西亞公民，應實施人人平等，不分土著非土著，一視同仁；第二、廢除大學固打制，根據人力來分配進入大學，不可實施固打制，如馬來多少、華人多少、印度人多少來進行分配；第三、實行一人一票的民主精神，因有些選區10 萬個居民，才選一個議員，則有些選區3萬個居民就選一個議員，分配不均，這是不公平的。自從18項要求提出之後，深受很多政黨和華團的認同，如馬華、民政、各個反對黨及將近2000個華團蓋章簽名表示認可，支持董教總的看法，唯有巫統不蓋章。經過大選之後，我國極端的首相馬哈迪就設法對付董教總。在 2000、2001、2002這3年的時間來對付董教總，把董教總擬成極端組織、破壞份子、不愛國等，罪名一一陸續來。並用馬來報章、英文報章及電視台等宣傳方式來將董教總抹黑。尤其是在2001年，巫青團的人馬到中華大會堂(雪華堂)促華社及董教總收回那18項要求，如果不收回的話，就馬上放火燒中華大會堂。這是華社意料不到的夸張事件「火燒雪華堂」。雖然董教總一直都被政府打壓，但董教總並不妥協，因為董教總是做對的。如果不對的話，可以控告董教總，為何政府又沒有採取任何行動呢？

在2001 年，政府提倡宏願學校計劃，遭受全國人民大反對。於是砂朥越州某某媒體舉辦一場講座會，叙述有關馬來西亞教育的問題。並邀請董教總派代表到那裡去演講。在去之前的一天晚上接獲一通電話，警告董教總不可派人來演講，否則讓你離不開砂朥越州，並且碎屍萬段。還有董教總代表並不妥協，便回答說：“請告訴你的幕後老板，本人明天準時到。”之後便致電到主辦單位，告知詳情並派人來機場接待，同時召開記者招待會，發表有關恐嚇的事件。到了砂朥越州，董教總代表深受當地人民的歡迎。到了晚上，原本是在某會館舉行講座會的，怎知那會館遭受到政府的壓迫，臨時取消租借場地。所以只好改在某餐館舉行，同時承包整間餐館。但又遭受到政治人員到來騷擾，並指定董教總代表不可演講，主辦當局只好把董教總代表置換成遠道而來的貴賓上台致詞。一致詞就講了1個多小時。由這件事情的發生來看，在群眾的焦點中，敵人是不敢侵害的。

我國首相馬哈迪是一位非常極端的國家領袖。有一次，董教總代表一行20人，與首相談判時候，首相曾說過一句話：“Ini tanam melayu.”此意也就是說：除了馬來民族，其他民族都是外來的居民。他還說：“馬來民族已經站起來了，雖然當年被人欺負，現在不同了，馬來民族有足夠的能力單獨管理這個國家，但馬來人寬宏大量，讓其他民族共同分享政權，你們董教總還想要求些甚麼？放眼前全世界有哪個國家政府允許辦華小或獨中？至於尊重一人一票原則，選區劃分，那你們錯了，馬來民族要這個國家絕對控權(Absolutely Control)。”大家可以注意一下，每年大選來臨之前都會將選區重新劃分，這樣一來才能掌控大局，絕對霸權。唉……目前面對這樣的國家領袖，人民要怎麼對他抱負很大的期望呢？只希望未來的青年人有勇氣的站出來並參與政治領域裡。政府的橫行霸道，目中無人的態度使人民失去信心，青年人勇敢的站出來與人民團結一致，抗衡政府的霸權，讓我們的國家更民主。然而這條路走來並不容易，但是我們必須努力。希望有一天，我們也能展現出馬來西亞“能”的一面。

拉曼大學
家喻戶曉「拉曼大學」的由來是怎樣的？哦，是前馬華總會長林良實(臭魚頭)多年的心願所創辦的，並享有美譽「拉曼之父」。我呸！這只是表面功夫而已。那幕後的事情，你又知多少？讓我告訴你。

前面有提過，在1968年，董教總要創辦獨立大學，政府不批准，所以只好先注冊一間叫做「獨立大學有限公司」，並在1969年大選之前批准注冊(每當大選來臨之際都會先“派糖果”，這是我國政府向來的一貫作風)。當513事件發生過後，董教總又重新申辦獨立大學。到了1982年，一群的華社在加影 (Kajang)這個地方附近捐了一塊約11英畝大的地方讓董教總充當獨立大學的校址(就是現今的新紀元學院和董教總辦公大樓)。那時政府又設法要征用地方，於是董教總發動華團簽名運動，以群眾的力量來抗衡政府的施壓。並在1989年，呼吁全國籌款運動，直到1994年新的辦公大樓落成。當年，國內有許多商業化的學院陸續創辦起來，因些董教總也嚐試申辦學院，政府又不批准，董教總又只好展開群眾的力量來抗衡政府的施壓，結果在1997年批准董教總辦學院了，就是現今的 — 新紀元學院。批准之後，政府又在1998年要求董教總重新注冊新紀元學院，並以強固的理由來進行施壓。直到現在(2003年)仍然還沒有批准。政府採用政治手段不批准，施壓你，你又奈我何？在1998和1999年，董教總同時也準備創辦「新紀元大學」，並實現當年獨立大學的理想。在香港豐隆集團總裁郭令燦先生捐了一丟100英畝大的地方，即在雪邦(Sepang)附近(靠近KLIA)，準備興建新紀元大學，藍圖也規劃好了，首期要先興建行政樓、教學樓及圖書館，建築費是1000萬由豐隆集團全面支出，並在2001年8月，舉辦推介禮，同時也邀請馮鎮安博士來主持推介禮。結果在當天的推介禮要開始的時候，突然馮博士的秘書打電話來說部長今天沒空，不能到來出席推介禮。咦，奇怪？！既然部長沒有空來，那也應該派代表過來嘛。要求派代表，又說大家都沒空。後來調查出，原來當天首相署致電給豐隆集團的總裁郭令燦先生，就說：“I advise you to cancel the project.”(政治施壓)。兩個星期過後，林良實(臭魚頭)便宣佈拉曼大學的計劃，為了要辦拉曼大學而壓迫新紀元大學(之前1968年獨立大學被拉曼學院壓迫)。辦教育、辦學校是件好事，試問為何馬華(包括政府)一直以來設法阻止董教總辦教育呢？企圖何在？你想想看，我國首相馬哈迪及馬華部份領袖是不是很極端？

我在這裡呼吁大家，我們不要學習政府的處事態度，驕傲自大、惡貫滿盈、一意孤行，不聽取人民的意見(如英語數理化等)，滿腦子只是希望這個國家只有一種源流的學校 — 國民學校。政府實施國民學校目的是要把所有學校同化消滅的理論。人民是團結的，不團結的只是那些政治人物為了個人的利益、或黨的利益來分化人民。巫統代表馬來人、馬華代表華人，而首相是全民的領袖，為何歧視其他民族(不包括馬來人)？全民的領袖是不應該只是站在馬來民族的角度上，應該要一視同仁，人人平等。你說對嗎？

董教總這個機构在華社眼中扮演著重要的角色，如果有一天董教總被人打垮的話，獨中與華小就不存在了。這是因為沒有任何機构肯站出來為華教說話了。新紀元的創辦深受各界的華社歡心鼓舞，大家很高興。但卻有少數人搞破壞，具破壞甚大，新紀元學院在1998年開課的時候，學生人數只有百多個而已，到現在卻達1千 4百多個學生，但仍然遭受政府的壓迫對付。新紀元學院辦學那麼成功，也歷經了不少苦功，讓政府“眼紅”，並派人搞破壞(施壓)。為甚麼董教總承受到政府多年的壓迫呢？因馬華辦拉曼大學壓迫新紀元大學。其實辦教育、辦學校是件好事，辦拉曼大學也是好事，多申辦幾間大學更是好事，讓學生有更多的升學管道去發展，成人成才，為何政府誓要對付董教總(辦學校)呢？

在馬華五十多年來“尋求”過程中，華教的情形是怎麼樣的？關於獨中，政府不支持也罷了，但華小是政府管制的，為何不支助？反而還要讓華社到處奔波籌款，看看第七大馬計劃的例子。試問副教育部長韓春錦，這些數目的分配合理嗎？

哦？！我剛剛上任，很多東西我都不懂，有待研究一下……過了幾個月，他給的答覆是：“因為大部份華小不是政府的土地，所以沒有全津貼。”可是學校是政府的，華社只是獻地給政府辦教育用途，為甚麼政府只是針對地方而不是教育？種族歧視？

白沙罗华小
1957年獨立之前，政府要把所有的華文中學都關閉，在西馬(不包括沙砂兩州)有將近 100所的華文中學，減至剩下今天的37所而已。同時當年的華小，原本有1380多所的，到現在卻只剩下1280多所。第一間偷偷改制的華文中學，並出賣民族利益的民族罪人，帶頭的領袖就在檳城的鍾靈中學，政府收買董事部並召開會議贊成通過改制，當年有很多個學生極力反對，就刺破手指頭流血，並在大布條寫上“愛吾華文，愛吾鍾靈”的字眼。而第一間堅持反對改制的是新山寬柔中學。

電視新聞、各大報紙遭被封鎖久違的白小事件，是否大家還記得嗎？根據社區教育的需求來增建華小是政府對人民的職責，可憐的白小為何遭到關閉呢？副教育部長韓春錦在籌款振中分校建校基金晚宴上表示馬華多年來鼎力推動我國的華教發展，包括協助增建華小，搬迁華小(吧生興華小學及白沙羅小學)，建設拉曼學院及拉曼大學等的言論。表面上看來功績可真不少，幕後事件你又知道多少？還有教育部長慕沙發表“一間沒有學生報讀的學校，怎麼還讓它繼續開辦？”的言論和政府在 2001年關閉白小原校的理由是自相矛盾的，如果是根據教育部長慕沙所發表的言論行事，政府應該馬上重開白小原校。眾人都知道白小原校是在學生爆滿的情況之下，申請分校不果才被逼迁校和面對被關閉的命運。在八打靈社區裡，華裔人口是非常稠密的，白小原校被關閉，同時也暴露出政府一直以來對華文教育所採取不公平的政策。更離譜的是，在2001年新學年開始的時候，白沙羅華小根本還沒有分配到任何一塊新校地，就馬上被逼迁至和培才二校共校，之後就迅速地關閉白小原校。在全國華社的壓力之下，尷尬的政府才馬上尋獲新校地，便快馬加鞭地在8個月內建竣好麗陽鎮的新校舍。

八打靈區約有75萬華裔人口，卻只有4間華小。政府在八打靈地區新建153所學校，可是沒有一間是華小。在1995年，由於八打靈區華小嚴重不足，導致白小學生爆滿，而白小董事部申請分校但卻沒有下文。國陣為了面對1999年大選，由馬華雪州行政議員鄧詩漢說服(收買)董事部將申請分校改為迁校。但是，董事部卻沒有召開贊助人大會，就擅自聽從馬華當地人士建議申請迁校。教育部表示白小原校環境不安全，面對空氣污染、噪音干擾、交通阻塞等問題。政府並沒派人來調查學校環境就批准。之後有人促請環境部人員來調查該校環境，但環境部認可環境評估報告証明白小原校的噪音、空氣等條件都符合安全的標準。那為甚麼政府還要堅持迁校？自 2000年開始，白沙羅村民積極的會見馬華和民政多位議員的協助，包括該區的國會議員周美芬、林永強、林傳盛及葉炳漢等人，要求了解迁校詳情并協助保留原校，但卻無功而返。一再拒絕與村民商談。

白小佔地很小，不到2英畝。白沙羅是個人口密集區，華裔人口近8萬人，而非華裔約2萬多人，並有3間國小，2間淡小和1間華小。但是現在連唯一的華小都被逼搬迁，原來另有企圖，有人要把整個新村子包括白小)這塊地買下來發展商業。看中這塊地是因為附近已有高級住宅區、高級公寓、高速公路等，是快速發展的商業地。導致目前的住戶不可重新更新地契，迫使他們變成非法住戶，試問有誰敢擅自主張搬學校？有誰想當民族罪人？原來裡面某個董事被收買，幕後操持是成功集團的陳志遠(林良實兒子林熙隆的商業伙伴，也是首相馬哈迪的幹兒子)。看看這官商勾結、孤群狗黨、沒良心的人。白小原校是華社慹心籌款所建成的，學校還很堅固，剛建好不久的禮堂已經廢棄不用了。如果你是籌募者之一，你會心痛嗎？在2003年1月 3日，就有一批學生和家長遠約百多人)要準備進入學校唸書，警察就把學校所有的門都上鎖，並佩帶鎗站崗。村民們很生氣，於是便在對面的阮梁聖公廟裡上課，從中也發生不少爭執事件。為甚麼華社要那麼堅持重開白小原校呢？因為很多學校都在鬧市中心，地皮都很有價值的。如果華社不堅持與政府抗衡重開白小原校，以後可能就會有第2間、第3間類似白小事件發生。為什麼白小深受到全國華社的支持？因為政府不講道理，良莠不齊。即使政府不開門，我們也不能坐以待斃，要展示人民團結的力量，來對抗政府的壓迫。

我常強調白小是因為它代表著華社的意願，可是華文小學卻是多災多難，安無寧日。如果您感受到華教的辛酸，華小沒有一天是風平浪靜的。再來，教育部不讓白小原校的學生參與UPSR檢定考試，於是村民就每天到教育部門口絕食靜坐，後來教育部才批准。因此白小原校的學生因禍得福，由於政府不受理白小原校，目前董教總領養白小原校。凡是在白小原校六年級畢業的學生，100%被送到各個獨中就讀，同時董教總也準備在他們中學畢業之後，保送到國外的大學繼續升學，讓馬來西亞政府看一看華社的毅力，而感到羞憤。要維持一間學校，這代表著馬來西亞華社的一個決心。誰敢主張關閉？這當然是大老皮或官商勾結的人。現在沒人敢讓學校繼續關閉，也沒人願意讓白小重開，這是我國首相馬哈迪考驗華社的一個例子。像這樣令人感到忿恚不平的事件，“為民服務”的政府又何來關注呢？白小事件發生至今已經超過1000天了。政府高層尤其是副教育部長韓春錦及該區的國會議員周美芬都不敢到白沙羅新村阮梁聖公廟來和村民對話，也不了解原校學生詳情，難道他們做賊心虛？

英語數理化(2-4-3方案)
在2003年1月開始，全國各源流小學必須實施「英語數理化(2-4-3方案)」的政策。當時遭受到許多政黨和團體的不滿，部份國陣、馬華及民政反對，各個反對黨和華團也反對。過後首相馬哈迪就召集各政黨領袖(包括林良實“臭魚頭”)，並決定在2008年全面實行考試以英語作答。馬華說要為華社爭取用母語，大選前又說還沒定案，結果又跑出拉曼大學來，大家叫好。經過調查出，「英語教數理」就是要消滅母語教育的方案。導致全國華小鷄犬不寧，各有各的教學方法。有些人還說用英語來教學好，但問題是用法不正確。他們不懂得一旦用上英語，華小就會變質。英語教不好的話，孩童就要加強補習，家長本身又要自掏腰包繳交補習費，甚至連孩子的童年都沒有了。董教總呼吁人民反對此方案，結果遭受新聞封鎖。雖然華小背後還有董教總和各華團華社支撐著，在馬來甘榜的馬來小學就比華小更慘，尤其是印度社會。一般家庭比較貧窮，從獨立之前800多所淡小，目前只剩下 526所，淡小學生的家長，有60%以上平均一年只有1000零吉的收入。除了家用以及供孩子唸書以外，哪有額外的錢來補助孩子的補習費呢？可憐的淡小，沒有人支撐它。

教育部表示，目前華小、國小及淡小有80%的老師不能夠用英語來教數理，因為掌握不到。首相馬哈迪就說：“這不是大問題，按電腦來教就行了？！”如果是這樣的話，學校就不用再征聘老師了。你看看，我國辦教育辦到這個樣子，真是多災多難。為了讓學生考取優異的成績，把程度降得很低，如數學科目，原本從1至 100以內的運算法，經英語數理化後降至1至18以內的運算法而已。為甚麼首相馬哈迪跃跃欲試的改制呢？掩耳盜鈴，就是馬來民族(巫統)要永遠控制政權。威脅巫統的有兩股力量，一是回教黨，所以政府已經開始控制回教黨所辦的學校或支持回教黨的學校 — 人民宗教學校，並設法切斷回教黨與宗教學校的聯系。把英語引進來，讓人民思想西方化，遠離回教思想；二是華社，在華社抗衡政府政策堅持最久的就是董教總，只要獨中和華小不存在的話，就不會有董教總。政府想要連根起，長期的策略，讓回教文化慢慢滑落、華語慢慢不見，最終走到永久控權的目標。所以華小用「英語數理化(2-4-3方案)」教學，這不是教育問題，而是政治目的。

董教總辦獨中是確保維護民族教育文化的“根”，要永遠有個地方扎根。母語教育土壤不存在，我們的教育還有甚麼根呢？華小我們要保持，獨中我們要堅持！如今，華文教育是很有前途的。全世界已經開放優秀的中華文化，很多人欣賞。中國市場也很大，大家都向往到中國投資。然而，東南亞各國也開始注重華語，增辦華文學校，如在泰國的勿洞(Betong)，也準備辦華文大學了，由泰皇全力支助，這些國家比較我國開放，他們迎頭趕上。怎知，我國首相馬哈迪指使人民“開倒車”，尤如苛政猛於虎，肯定會被世界抛棄。

遊牧人
2003年10月10日
3時57分 夜
字數：11768字

作者简介
作者: 遊牧人
日期: 19-10-03 04:40 pm
大家好，我是遊牧人。這是我第一次post文章，而且也是第一次寫文章。早在兩年前，就開始想寫文章。由於沒有經驗，便到處找尋朋友請教。這篇文章是逼自己寫出來的，沒想到一寫就寫了那麼多，而且也為了避免忘記這些歷史的證實。實在對目前政府的處事態度忍無可忍，所以在這幾天雨季的日子，找一些關於華教的資料及一些政黨的內幕告訴大家。原本我也有找朋友幫我翻譯這篇文章，但他們的無能為力，而且文章又那麼長。我也試過到學校去要求校長讓學生多了解馬來西亞華文教育的課題，還有種種的經歷。同時也要求上「華教故事」的一堂課。我目前沒有工作，在這沒有工作的情況下，我就做一些宣傳華教的東西，比如自掏腰包印傳單、派傳單、到處去講解一些華教課題 (尤其要鼓勵年輕人站出來為人民向政府爭取應有的基本權益)。今天早上在檳城西南區一帶派白小傳單和其他等等。我做這些義務工作也快一年了，如今經濟能力有限，不得不去工作，所以只好暫停一陣子。希望大家有意見的話，敬請不吝指教，或用e-mail(coup_gov@yahoo.com.tw) 交流意見，其他資料我還有很多。很感謝大家對華教的熱誠，這樣的義務工作是值得做下去的.

谢谢玲玲！！！

你真的太棒太棒了！！！！！！！

很好吃，

YUMMY!!!

差点忘了记下来。

昨天，

两菜一汤，

好好吃的饭，

很幸福哦！

谢谢你!!!

 

心终于安定了好多。谢谢老天爷！

半年了！

你真的很好！

愿我们能这样一直走到永远~~~~~~~~~

 

(L)你！

    有一位養牛的人，他養的牛，乳汁特別多，他覺得自己養牛的技
術比別人好，因此很驕傲，逢人便說：「我養的母牛能出很多乳汁喔
！」

    有人說：「既然你的母牛乳汁那麼多，你應該展示一下啊！」

    他洋洋得意地說：「當然可以！幾天後，隨便你們幾個人來，我
都能供應你們新鮮好喝的牛奶！」

    為了多儲存一點，讓大家都可以喝到鮮美的牛奶，於是他趕緊去
擠牛奶；可是隔天卻發現，昨天的牛奶都酸掉了。

    當時還沒有冰箱，無論怎麼收藏，都會很快酸掉。於是，他心想
：既然這樣，倒不如囤積在母牛的肚子裡，那就不必擔心了。他仔細
盤算，一隻母牛一天可以擠五桶牛奶，五天就有二十五桶，乾脆等五
天後再來擠。

    這期間，他把小牛牽走，不讓小牛吃奶，又讓母牛一直吃草，增
加營養。五天後，他高高興興地要去擠奶時，卻發現一滴也擠不出來
！

    就像人類哺育一樣，媽媽哺餵孩子母奶，如果孩子每天按時吃，
時間到了媽媽自然就有乳水，孩子也能吃得很飽；如果孩子幾天不吸
奶，媽媽的乳水就沒有了。牛也是一樣的情形啊！

                        ※　　※　　※

    人有無限的可能、無限的力量，但是有時會因一些想法或因素，
讓人面對工作時，想要「等一等」，當下不做，要累積多一點再一起
做。於是，工作囤積多了，簡單的事也變得複雜、不好處理；加上工
作累積到一定數量，就得特別挪出時間去做，無端增加工作時間。

    更重要的是，人的力量也像牛乳一樣，當下不去利用的話，這分
力量是無法「儲存」到以後再用的。

    所以「今日事，今日畢」，只要善於利用瑣碎的時間把事情隨手
做好，就能免除許多「後患」，不但利人利己，也是真正在享受人生
的使用權。

---

 

好久没有update blog了

还在平衡着自己

希望下一次写blog的时候

我能敢敢说自己很不错！

 

自信对找工是很重要的

要加油！

^^

当一个人处于很开心，很兴奋的状态时，

往往警觉性会松懈下来，

这时就是容易出错的时候。。。

所谓事不过三，

同样的错误，

第一次出错可以接受，

第二次出错还勉强可以原谅，

第三次时就乖乖不得了了，

就很可能会成习惯了。

 

错了的事情就像个记号，

再怎样弥补还是会有个浅浅的印在那儿。

只能暗暗地对自己说：

不能再有第三次，

真的希望自己能做到。。。

既实用又好玩，

开心！感动~~~

在出乎你意料之外的时候拥有了很珍贵的东西，

有时候未必是件好事。

这会让自己没有办法以平常心对待，

失去了看清局势的能力。

自己的欲望，

竟然也随着拥有的东西变多了而增加，

原来欲望真的是会越喂越大的哦。

 

知足常乐。。。

以前常听人家说，

我的笑容常挂脸上。

我想那是因为那时候的我懂得知足吧，

能很自然的面对得失。

可是最近的自己真的好傻哦，

因为特别珍惜，

反而让自己患得患失，

屡屡出错，

怕的感觉就是这样出现的吧。

 

不过，幸好最近遇到了困境，

以往的斗志又被激发起来了，

有失必有得这句话原来是对的。

觉得自己还真的有点犯贱哦，

哈哈！

嗯，

要紧紧记得小时候对自己的承诺，

保持一颗赤子之心 :D

 

其实对自己的能力有限真的感到有点无奈哟。

尤其是去了慈济营之后，

真的觉得人心很乱。

尤其是阿富汗的影片，

原来是人与人之间的不信任，不体谅，

竟然可以到令我不可思议的地步。

他们之间的敌意，

令到彼此的家庭挨饿受冻，

他们却能不在乎，

还要继续争斗。

真的觉得时间不够用了哦，

自己的成长不懂能不能赶上世界的恶化。

希望大家一起努力，

让每个人的心中都有爱的种子。

:)

 

很开心以前的自己又回来了！

现在又可以大大声地说：

我是可爱的小和尚哦！

哈哈哈！

怕，

心有点冷冷，

害怕的东西不只一样。

为什么会害怕呢？

之前玩得太开心？

得到的支持不够？

我不知道哩。

总觉得是自己不好，

有很多很多不足之处。

可是一天的时间有限，

精力也有限，

不够我用来弥补自己那么多的不足。

 

除非有人主动问起，

这些不好的情绪通常只会藏在心里，

因为我更怕这些不好的情绪会烦到人。

 

可是有位朋友告诉我，

只有相信人，

才能得到真正的朋友。

 

就这样一不小心，

决定让这儿留下一点污点。

这会是好事么？

嗯，把想法打出来后，

心暂时好像平静了许多。

 

希望看到这篇文章的人不会受我影响，

要开心哦！

：）

 

PS:打出来后真的好多了 :P

希望今天天气晴朗，一切顺利！

 

We are going to zoo zoo zoo...

How about you you you...

You can come too too too...

Let's going to the zoo zoo zoo...

:D